为贯彻落实“健康第一”教育理念，回应数智时代学生成长新需求，2026年上半年，四川省教育科学研究院围绕“数智时代培养学生社会情感能力的班级治理与学校建设”主题，组织开展了三次全省中小学班主任工作网络教研活动。活动聚焦理念建构、课程转化与实践路径，推动班级治理与学校建设由事务管理走向关系关怀和生命成长。

4月，教研以数智时代的情感关照为切入，围绕“有情·奋斗”教室建设、中学德育课程建设及小学社会情感能力校本实践展开交流，呈现以善育德、以情润心的探索。5月，通过《我的中学生活蓝图》等课例，结合“三有”教室、游戏疗愈、跨学科实践及课程教学融合等案例，探讨社会情感能力融入日常教育教学的实施机制。6月，通过《说“不”的艺术》等三节微班会课，引导学生在真实情境中学会自我管理、理性表达和友善交往。相关专题交流提出，应从碎片化应对走向序列化育人，以地域文化和班级生活滋养学生情感、品格与价值观。

三次教研汇聚多地实践智慧，形成了理念引领、课例示范、经验分享与专业点评相互支撑的研修格局。下一步，省教科院将持续深化研究，促进数智技术与有温度的教育相融共生，为培养身心健康、人格健全、担当有为的时代新人提供专业支持。