4月24日，四川省大中小学心理健康教育教研中心组工作研讨暨“中国红·健康心”学术交流活动在四川省教育科学研究院附属实验中学顺利举行。活动以“中国红·健康心：大中小学心理健康教育一体化建设”为主题，四川省教育科学研究院相关负责同志、中心组成员及特邀专家学者等参加活动。

活动现场，省教科院副院长董洪丹回顾了我省在构建心理测评指标、开发测评工具、建设课程资源等方面取得的阶段性成果，并指出，中心组的成立是落实党中央、国务院和省委、省政府对学生心理健康工作部署的关键行动，将承担心理健康教育研究、课程教学改革、教师专业发展、协同育人等职责，推动四川心育再上新台阶。

四川省大中小学心理健康教育教研中心组由省教科院牵头组建，下设义教组、高中组、大学组，吸纳高校专家、市（州）教研员、一线骨干教师、心理医生共154人，将努力破解大中小学心理健康教育痛点、难点问题，推动我省心理健康教育高质量发展。

活动同步发布1-9年级《中小学心理健康教育》丛书18册。该丛书紧扣立德树人根本任务，以“中国红・健康心”为核心理念，将中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等与心理健康教育创造性融合，精选中国名言警句、古诗词、人物故事共计609个素材。

西南大学教授刘衍玲对丛书编写理念依据、内容结构、核心特色、教学支持等方面进行深入解读。她指出，该丛书体现中国特色、教育特需、学生特点，具有科学性、发展性和自主性，教学注重生活化、活动化和多样化，精准解决心育“教什么、怎么教”的问题，为教学、自助、辅导提供全方位支撑。随后，省教科院附中心理健康教师张芸嘉结合七年级下册读本教学内容，开展了示范课《悟空回忆录——我有社会支持圈》，通过情景模拟、角色扮演等形式，探索心育课堂的创新路径。

西南大学郭成教授作《从“分段应对”到“系统成长”——大中小学心理健康教育一体化建设的理解重构与实践路径》专题报告，系统阐释了一体化建设的内涵特征、理论依据与实施路径，为探索大中小学心理健康教育一体化建设提供了理论与实践参考。最后，中心组成员围绕机制建设、课程建设、队伍建设、联合教研等方面进行了交流。

本次活动的成功举办，标志着我省大中小学心理健康教育教研一体化建设进入系统推进新阶段。下一步，省教科院将以中心组为抓手、以精品丛书为支撑，持续深化心理健康教育研究与实践，为提升全省心理健康教育水平做出积极贡献。